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钟南山:当医生的老师既是灵魂工程师 也是健康工程师【亚博买球首选】

本文摘要:钟南山在广州医科大学附属第一医院举行的庆祝第36届教师节大会上分享了教育经验。

钟南山在广州医科大学附属第一医院举行的庆祝第36届教师节大会上分享了教育经验。何俊杰摄影中新网广州9月10日电题:钟南山:当医生的老师既是灵魂工程师,也是健康工程师作者蔡敏婕:当医生的老师有双重责任,既是灵魂工程师,也是人类保护健康的工程师。中国工程院院士、共和国勋章获得者钟南山10日在广州医科大学附属第一医院举行的庆祝第36届教师节大会上分享了教育经验。

欣逢盛世不应该是盛世,希望医学生成为有思想、有创造性的临床医生和行政人员,不能只读书。钟南山从医一甲子,致力于推进国家重大呼吸道传染病预防管理体系建设,带领团队建立国际先进特发呼吸道重大传染病预防-监督-治疗-控制链式周期管理体系,建立复盖全国流感监测哨点,建立呼吸病毒滴度预警技术,全病程纵向动态监测。自1960年担任原北京医学院放射医学教研组助教以来,钟南山一直坚持传道教学,培养新人。

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在他的推动下,广州医科大学将南山班、南山学院作为试点,以人体器官系统为统领,将原本分离离出来的基础知识和临床知识。他工作再忙,也亲自为南山班上课。9月4日,钟南山被选为2020年全国教育人员模范。钟南山在广州医科大学附属第一医院举行的庆祝第36届教师节大会上分享了教育经验。

何俊杰摄:我从小就听到一句话,教师的工作就像点燃的蜡烛,这辈子照亮别人,毁灭自己,但我觉得只有一半是对的。教师不仅照亮了别人,还体现了价值。钟南山表示,从医生开始教了60年,他的经验是医生是灵魂工程师,也是人类保护健康的工程师。钟南山表示,他不指望南山班的学生毕业后考上国内外着名大学,希望培养有思想的医务人员。

同时,南山班的老师要教学生掌握学习能力,不仅仅是知识体系。在这次疫情中,我的孙子也为力量做出了贡献。他做了一些雕塑,与来自意大利、法国等国家的几个孩子在网上义卖,用义卖的钱买文具和防疫科普读物,送给武汉的孩子。

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他自己觉得很开心。钟南山说:这次疫病是对孩子的教育,过去将近9个月,让他们感受到了应该学习什么,将来会成为什么样的人。今年,许多医学类大学考试分数增加,钟南山说这是个好现象。

经过这次疫情,大家对医疗卫生的看法发生了很大变化。在这次疫情对策中,整体上没有医务人员逃跑,也有人支付生命的代价。钟南山说,人们看到医务人员的责任,医生的任务神圣,可以给大家带来生命健康。钟南山向医学生提出了期待,希望他们能学会医术,学会做人,学会如何更好地对待患者,给患者带来同情和勇气。

教师的人会对学生产生隐形影响。钟南山说,比如救患者,老师先去,学生当然知道教师教育人,不仅是口头上,也是行动上的表现。钟南山表示,希望建立更好的平台,更好地进行防疫药物和疫苗研究。

(完成)。


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